社交焦虑的青少年对班级同学行为态度的感知-社交恐惧症神经症心理治疗在线

当前位置：社交恐惧症首页 >> 社交恐怖症 >>
社交焦虑的青少年对班级同学行为态度的感知
心理邮箱362890071@qq.com 转载请注明华人心理咨询网www.xlzxs.net
华人心语心理咨询电话02784530206 网络网上在线心理咨询QQ：362890071
既往研究表明，社交焦虑患者接收他人行为信息时，信息处理存在偏差。他们总是负面评价自己的表现，因此通常假定别人会同样负面评价，总是将别人的行为做出消极的理解。社交焦虑患者在引发焦虑的社交情境中，过分自我关注，对他人行为所传达的信息没有给予足够的关注，结果导致在得到好于自己预期评价时，他们还无法轻易矫正自己惯有的认知。因此，研究者提出社交焦虑“过度自我关注”假说。

本研究旨在探讨青少年社交焦虑患者对自我的负性感知与同龄人对待患者的行为方式之间的联系。主要研究的问题是同龄人对青少年社交焦虑患者的行为方式如何，患者和同龄人对这些行为方式的认知是否一致。

研究对象为荷兰两所高中8、9、10年级共992名学生，其中男生505名，女生487名，年龄在13-18岁（14.7±1.09），主要来自白人中产阶级家庭，分布在48个班级中。每个班级有1位老师参与研究，最终汇总42个老师收集的资料。采用青少年社交焦虑评定量表（SAS-A）对研究对象进行评分，并按照分数等级分为3组：SAS-A总分大于等于均分加1个标准差为高焦虑水平组（n=131，男生42名，女生89名）；小于等于均分减1个标准差为低焦虑水平组（n=165，男生108名，女生57名）；分数介于两者之间的为平均焦虑水平组（n=702，男生337名，女生360名）。结果发现：

高焦虑水平组学生过高估计班级同学对自己的负性行为，而低焦虑水平（2.16±0.03）和中度焦虑水平的学生（2.29±0.87）之间评分无显著性差异。性别对不同焦虑水平之间的差异无显著影响。有社交焦虑的学生与没有社交焦虑的学生相比，认为班级同学对自己有更多的负性行为反应。男生对自己受到同学负性行为的估计(2.42±0.91)高于女生(2.25±0.94)。不同焦虑水平组的学生均认为，班级同学对有社交焦虑的学生有更多负性行为（组间无显著性差异）；但对社交焦虑水平低的学生负性行为较少（组间无显著性差异）。同样，教师亦认为班级同学对高焦虑水平学生的口头发言的负性行为（2.45±0.86）多于低焦虑水平学生（1.89±0.83），且有显著性统计学差异（p＜0.001）。

该研究是在实际学校环境中进行的调查，比较真实地反映出在学校环境下同龄人确实对社交焦虑的学生表现出更多负性行为，使得他们在社交情境中常常产生失败感，加重和持续了他们的焦虑。可以认为，社交焦虑的学生对负面评价的恐惧，至少部分基于他们感知到了同龄人对自己的负性行为。不过，本研究只考察了对负性行为的感知情况，并没有进一步考查对负性行为的感知和真实的行为之间的联系，因为真实行为和对行为的感知之间可能存在差别，有待今后的研究进一步探讨。

华人心语心理咨询热线电话和心理治疗电话：02784530206

症状是心灵的语言——心语！

本文引用地址：http://www.xlzxs.net/shejiaokongju/shejiaokongbu_3878.html
心理辅导电话02784530206 心理咨询QQ:362890071 MSN:www.hrxl.cn@qq.com

各类心理障碍电话心理辅导及心理疾病的网络心理咨询

网上心理医生心理治疗在线联系方式QQ362890071

MSN:www.hrxl.cn@qq.com

skype帐户:www.hrxl.cn

新浪UC号码217271074

【面询请电话或QQ提前预约时间】电话心理辅导时间：中国大陆北京时间

上午9：00—12：00、下午13：00—18：00、晚上19：00—21：00

心理咨询电话：02784530206

热点社交恐惧症