3、孩子的问题源于家长

　　我们常常会给一些家长举这样一个例子：水面上出现水泡时，往往是因为水底下有一个出气源。但在现实生活中，人们往往只品头论足于这水泡本身，却看不到它的起源。这就如同家庭教育中孩子所表现出来的种种问题。其实就像这水泡，其背后肯定有特定的原因，而这原因不可能是孩子自己原创的，无论是学好或学坏，都需要学。学，就需要有对象。对孩子而言，最值得他学习的对象只有家长。为了与家庭共存，孩子必须让自己适应家庭关系中的一切，包括父母关系、父亲的脾气、母亲的性格，还有他们的爱好和取舍，还有他们对环境的态度和做人的原则等等。对孩子而言，父母就是他们眼中的神，他们的一切都需要通过神来提供，而神是不可能错的，如果神对自己有任何不满的表达，那么肯定是自己犯了错。“没有原则和立场”是孩子对家长的普遍态度。

　　心灵处方

　　有的家长以自己的权威性给孩子施压，无论是我们刚刚涉及的喂奶，肺活量，还是后来的教育方式，都会给下一代造成心灵阴影，这阴影导致出的不良后果，小到在学校的成绩不佳或人缘不好，大到成家立业后的困惑、焦虑和损失……因此，我们不妨从“人之初”开始，认识自己的孩子，从而反省自己的做法。
　二、3到6岁的家庭经验成为孩子的人生大纲

　　案例31

　　刘小姐：我从小便感受到父亲因酗酒而经常发生的家庭暴力。所以我长大后，一方面对酗酒的男人十分反感，同时对这种男人又有一种拯救欲，因同情而生爱意。

　　咨询师：您对这种男人的兴趣，只不过是对父亲的移情。

　　……

　　齐先生：我从小就生活在母亲强势的家庭环境里，同时感受到父亲的委曲求全。我长大后，被大家公认为是老实巴交的男生，对温柔的女性总无法产生兴趣，却经常被强势的女性吸引。

　　咨询师：您的女友，只不过是母亲的投射。

　　……

　　陈先生：我生下来就被父母送到外婆家，几年后接回家住了一阵子，父母又因为太忙再次把我送到外婆家……这样反复送走了好几次，直到我高中毕业后，才基本稳定下来。长大后，我总习惯于居无定所的生活方式，无法融入任何一个大家庭，同时也无法对与配偶的结合负责，因此令女性没有安全感。

　　咨询师：也就是说，现在已经没人再把您送走，您便把自己送走。

　　……

　　杨小姐：因从小被父亲按男孩子的标准抚养，所以我比较男性化。

　　咨询师：所以您现在面对两性关系时特别困惑，因为您在两性中找不到自己。进而无法正常处理自己的两性关系……

　　分析

　　1、父母与孩子的鱼水关系

　　如果把夫妻结合形成的家庭比喻为一个水桶，那么桶里的水就好比是生活内容。而桶里的鱼就是孩子。

　　如果一切平安无事，这条鱼会自由自在地游泳，直到这水桶再也容不下它，它就必须学会再与别人结合成为一个新的水桶……可如果当这条鱼还没有真正长大的时候，水桶突然破了呢？水就会漏出来，如果水漏尽了，这条鱼也就完了。所以，这条鱼是无论如何不会眼看着水漏光的，它必须采取补救措施，而最直接的办法，就是用自己的身体堵住这桶

　　中的漏洞。如此，既能保证自己的安全，也可以让这桶从表面看上去还是桶（一个完整的家）。

　　2、孩子是家庭关系中最忠诚的维护者

　　所有的孩子，只要他们感到家庭关系有什么地方不对劲，他们肯定会像那条鱼一样，奋不顾身地以自己的生命为代价去堵住家庭的漏洞。不是这个孩子多么伟大，只是因为水对于鱼来说是唯一赖以生存的环境，如果家庭破裂了，那么这个孩子便感觉与死亡无异。

　　如果一个孩子是在弥补漏洞的过程中长大的，那么有朝一日，等他有能力和另外一个人再去创建一个新水桶的时候，他会习惯性地在这个水桶上再去搞一个漏洞。然后他们的孩子再去补救……就像游戏一样，当年的拯救者如今成了迫害者……

　　但从中也不难看出，其实孩子才是家庭关系中最忠诚的维护者，一个家庭的核心是孩子。

　　3、人性中的制约

　　心理学中有这样一个试验：把一只老鼠饿上几天后，放到一个通道的入口，在这个通道的出口处放上一块它最爱吃的饵，并在这通道中间通上电极。老鼠闻到香香的气味，赶紧跑向出口，到了电极区，被电击倒。巨大的刺激，让它左右环顾。但电是无形的，它看不到任何东西，所以它还想跑过去，却又被电击倒……这样反复做了几次。

　　过了几天，再把这只饥饿的老鼠放到通道入口处，对面仍然放着那块饵，不同的是，中间没有通电极。刚进入口时，老鼠还很兴奋，可随着他越来越接近那个电极区，那种熟悉的感觉慢慢升起，直到它到了原先设置电极的那个地方，它站住了，一动也不动，呆呆地看着不远处那块饵……

这就是心理学中有名的试验，我们把它称为“制约”。

　　也许你是个缩手缩脚的人，也许你总有一种挫败感，或没有自信，或无法介入别人的谈话……其实，我们大多数行为特质都能在童年时找到答案。

　　4、六岁前后制定出生命大纲

　　幼儿决断是孩子在6岁前为与家庭共存而自我缔造的性格起点。它是人生大纲的目录，后天的一切均是在其上所做的文章。就像年轮的第一个圈，无论它是怎样开始的，后天的一切都只不过是它的延伸……

　　幼儿决断是亲子教育的核心，如果在这一阶段出现问题，此问题将有可能影响孩子终生。因此，所有问题都可在幼儿决断的形成期找到答案。也正因为如此，解决问题的方法

　　也是重回到这个阶段，比如精神分析、认知行为、哭泣疗法……在此，我们强调自我完形和家庭自疗。

　　心灵处方

　　不论孩子出现何种问题，最佳治疗方案，都是家长的忏悔和反省。要知道，孩子今天所表现出来的一切不良行为，其实都是父母关系的缩影。趁他还没有衍生为定型的人格，赶快修正自己的心态和行为。
三、让爱好（兴趣）成为专业或事业

　　案例32

　　赵女士：我带女儿去学围棋，但她不是在棋盘上乱画，就是把棋子散落在地上，让围棋课无法正常进行，最后我不得不把她领回家。但无论我怎么骂她，她就是哭，就说不想学了。

　　咨询师：您为什么要让她上围棋课？

　　赵女士：想让她的智力开发得更多一些，不是都说围棋有助于人的逻辑思维吗？而且这对她将来学数学也有好处。

　　咨询师：您的这些好意，女儿能听懂吗？

　　赵女士：孩子当然不懂，但我得尽到责任。

　　咨询师：如果女儿听不懂，她能接受吗？不接受，又怎么配合您呢？

　　赵女士：那就不让她学了吗？将来掉队了怎么办？

　　咨询师：除了围棋，您女儿就没有别的爱好吗？您为什么一定要让她在这方面深造呢？

　　赵女士：唉，我是个事业心很强的人，但苦于小时候家庭条件不好，导致学历不是很高，现在经常感到心有余而力不足。所以，我才想早一点开发孩子的智力，决不能让她再像我一样吃亏。

　　咨询师：可她现在不正和您当年一样在受罪吗？

　　赵女士：这怎么可能呢？

　　咨询师：也许她有自己的爱好，可是因为没有条件发展，被迫放弃，这和您当初有什么不同呢？

　　赵女士：那总不能让孩子无所事事吧？

　　咨询师：兴趣并不是孩子与生俱来的，它是在婴儿期通过观察和感受父母的一举一动、一言一行获得的一种认知。父母是孩子第一个老师，它的含义就是“孩子会不加分辨地模仿父母的一切，并与自身的条件、周围的环境相结合予以加工，使之成为自己的东西。”兴趣是感性的，而爱好是它的深加工，已经具有理性的成分，因此它有可能得到进一步发展。

　　赵女士：您是不是说，孩子的一切所谓天赋都是父母赋予的。

　　咨询师：是的，只不过一般的父母没有觉察到这一点。因为他们不认识自己，看不清自己的所作所为，以为自己的一切表现都是自然得来的。其实，他们也是从孩子阶段过来的人。进而，他们再通过自己难以觉察的行为和思维影响着下一代。

　　赵女士：那么爱好和兴趣有什么不同吗？

　　咨询师：所谓爱好者，就是孩子在父母关爱下得到的好处，是孩子因家庭之爱而产生的喜好，它的主体不是爱好本身，而是心情。它会深化到孩子内心的最深处，一生都无法磨灭——它是父母之爱的寄托，是孩子认为与自己生存直接有关的产物。所以就算受到再大的压力，孩子也不可能从心底里真正放弃它。同样，如果家长一味地花很多成本让自己的孩子上什么特长班或兴趣班，孩子喜欢还好说，如果是被迫的，他们就会把“爱好”和“被迫”画上等号，那么幼儿决断便会形成“被迫从事某事”的经验，这也会形成对生命能量的内耗。

　　分析

　　1、强迫的后果

　　母亲的这种做法就是在让女儿为自己当年的不良经验负责。如果从哲学的角度来看，这种思路也不符合逻辑，因为她强调的主体是条件，而不是人本身，即条件如何，所以人才要如何。在此，人成了客体，被环境制约着，然而她又在强调为孩子着想，这本身就是一种自相矛盾的说法。

　　其实，她并没有考虑女儿的成长环境，她忘了女儿是另外一个人，生活条件很好，有自己开发智力的渠道。如果这位母亲一味地按自己设定的方式打造女儿，那么这个女儿也就成为另一个她——因母亲（环境）的过分干涉，而不能去发展自己所喜爱的其他兴趣，从而又形成幼时的不良经验。

　　2、引导的智慧

　　庄子在《庖丁解牛》的故事中已经告诉我们，如果顺其性以行之，一切便可豁然开朗。教育孩子也同样，培养孩子的兴趣，开发他们的智力，不可以硬来，否则只能是作用力等于反作用力——就算孩子当面不反抗，也会在暗地里逆反。香港电影《新警察故事》中就表现出这样一个情节：那个恶贯满盈的、专门和警察对着干的富家子弟，就是因为幼时经常遭到身为警司的父亲的打骂，给他幼小的心灵造成了巨大的创痛，他长大后才把与父亲相同“属性”的人当成投射的对象加以报复。这就是反社会人格。因此，父母越是希望孩子成才，或朝着他们认为的方向改造孩子，越可能得到相反的结果。这就是“强扭的瓜不甜”。

　　每种化学元素有无数种组合的可能，这些可能会制造出无数产品，有的可以毁灭世界，有的可以服务于人类，有的只是一盘散沙……。其实孩子也如同那些元素，有无穷无尽的可能性，他们的组合方式，全看家长是不是科学家——培养兴趣，既不是一朝一夕的事，也不是高不可攀的事，它需要爱心和耐心，同时需要智慧。

　　心灵处方

　　学会跟孩子一起数车号（比如：京C13579）：里面有语文、地理、英语、拼音、数学。而这一切学习兴趣的培养，一定要亲情内因作前提。它会让孩子有一种安全感和亲切感，于是他会把这些知识融于亲子的和谐关系中，形成真正的兴趣和爱好。将来步入学校，这些科目也自然会成为他的兴趣，学起来自然不那么吃力。

四、培养孩子的自信心和责任感

　　（一）自信离不开父母的关注

　　案例33

　　某家长：我儿子和邻居家的孩子比赛爬滑梯，邻居家的孩子一鼓作气地上去，可我的儿子总是在接近终点时没了力气。这是为什么，我儿子的营养也不差呀？

　　咨询师：您看那个孩子，在他身边，爸爸一直在为他加油；而您的孩子在爬的时候，您只是坐在一旁看手机信息……

　　某家长：这会有什么影响吗？可我有时候为他加油的时候，他还是会输。

　　咨询师：其实孩子的自信、耐力和爆发力等身心素质的训练并非一日之功，也不是临时抱佛脚可以促成的，它是日积月累的成果。要知道，孩子的自信很大程度上来自父母的关注程度。

　　某家长：可能您说得对