中学生已经开始对死亡问题有所认识,形成了自己的死亡意识,如果他们所受的生活和学习压力过大,他们的自我调节能力又比较差的情况,如果再加上形成错误的死亡意识,那对他的自我发展是很不利的,严重的甚至会导致中学生自杀,下面是一封中学生自杀前的遗书,谈到她自己,也谈到她关于死亡的认识,我们分析她的自杀原因和影响因素,可以发现错误的死亡意识,不正确的人生观和自我评价是她的一个显著的特点。
"当你们看到这封信时,我已经在天上了。也许你们会说我很脆弱,你们会说我不坚强,那对于我来说已经不重要了,希望大家不要为我而伤心,你们应该为我笑一笑。我走了,走得很从容,我不再受考试的压迫......我从心底里祝愿你们考上一个好学校,别让我影响你们,我会在天上保佑你们!......我喜欢上学,但讨厌考试。只是一个牺牲品而已。......我学习好时,他对我那么好,我的成绩下来了,他的脸像长白山............但我下决心要走了,到一个没有烦恼、没有忧伤的世界去。也许数月后你们就会忘记我,但我永远也不会忘记你们!......""亲爱的爸妈:对不起!,这是天意弄人,......等二老百年之后,我在天上迎接你们!......我多想永远在家里陪伴二老,但我找不到更好的出路了!我死了,真的会很快乐!"
看到她的遗书,相信大家的心情都会很沉重,中学时代可以说是一个人生活中的黄金时代,充满幻想、充满希望,尽管现在的学生学习压力很重,但是在历史上,处于他们这个时期的青少年们,生活压力重的可以说比比皆是,看看有些领袖人物、历史名人的少年时期,其生活境遇之悲惨,不是现在的中学生所可以想象的。此外,世界各地青少年们生活压力大的也非常多,难道他们的选择就只有死亡了吗?在这个案例中,她的不正确的死亡意识,像"我死了会很快乐""等你们二老百年之后,我在天上迎接你们""我已经下决心要走了,到一个没有烦恼、没有忧伤的世界去""你们应该为我笑一笑。我走了,走得很从容",这些字里行间透露出中学生一个错误的死亡意识,难道说她不明白:人死如灯灭,根本不存在来生与后世。如果这样,她的死亡意识就不是她这个年龄段应该具备的;另一方面,她说她别无选择,难道真的别无选择了吗,这反映了中学生自我意识的狭隘性和极端性,遇事固执己见,容易走向极端,但这么严重的狭隘性和极端性也不是这个年龄段特有的,至少说明教育者在培养她的良好的自我意识、死亡意识、人生观等方面存在问题,这是有关自我意识发展偏差走向极端的例子,尽管在生活中很少见,但毕竟出现了,这足够提醒老师、家长中学生的自我意识发展不可忽视,必须加强心理健康教育,使其对自己和生活有正确的认识,能够恰当解决自身出现的问题,而不是束手无策。???
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