顺序
 
 

　　 动作项目名称
 
 

　　 年龄（月）
 
 

　　 顺序
 
 

　　 动作项目名称
 
 

　　 年龄（月）
 

　　 1
 
 

　　 俯卧举头
 
 

　　 1.5
 
 

　　 16
 
 

　　 弯腰再站起来
 
 

　　 12.0
 

　　 2
 
 

　　 俯卧、头抬 45 °
 
 

　　 2.1
 
 

　　 17
 
 

　　 走得好
 
 

　　 13.7
 

　　 3
 
 

　　 坐，头稳定
 
 

　　 2.8
 
 

　　 18
 
 

　　 走，能向后退
 
 

　　 15.7
 

　　 4
 
 

　　 俯卧、头抬 90 °
 
 

　　 2.8
 
 

　　 19
 
 

　　 会上台阶
 
 

　　 17.5
 

　　 5
 
 

　　 俯卧抬胸手臂能支持
 
 

　　 2.9
 
 

　　 20
 
 

　　 举手过肩扔球
 
 

　　 18.2
 

　　 6
 
 

　　 拉坐、头不滞后
 
 

　　 3.6
 
 

　　 21
 
 

　　 踢球
 
 

　　 18.6
 

　　 7
 
 

　　 腿能支持一点重量
 
 

　　 3.7
 
 

　　 22
 
 

　　 双足并跳
 
 

　　 23.9
 

　　 8
 
 

　　 翻身
 
 

　　 4.5
 
 

　　 23
 
 

　　 独脚站 1 秒钟
 
 

　　 26.0
 

　　 9
 
 

　　 不支持的坐
 
 

　　 6.4
 
 

　　 24
 
 

　　 跳远
 
 

　　 27.8
 

　　 10
 
 

　　 扶东西站
 
 

　　 7.0
 
 

　　 25
 
 

　　 独脚站 5 秒钟
 
 

　　 33.3
 

　　 11
 
 

　　 扶物站起
 
 

　　 8.6
 
 

　　 26
 
 

　　 独脚站 10 秒钟
 
 

　　 38.1
 

　　 12
 
 

　　 能自己坐下
 
 

　　 8.7
 
 

　　 27
 
 

　　 独脚跳
 
 

　　 40.2
 

　　 13
 
 

　　 扶家具可走
 
 

　　 9.4
 
 

　　 28
 
 

　　 抓住蹦跳的球
 
 

　　 46.3
 

　　 14
 
 

　　 能站瞬息
 
 

　　 9.9
 
 

　　 29
 
 

　　 脚跟对脚尖地向前走
 
 

　　 47.0
 

　　 15
 
 

　　 独站
 
 

　　 11.5
 
 

　　 30
 
 

　　 脚跟对脚尖地退着走
 
 

　　 51.9
 

　　 2．感知觉的发展过程

　　 在婴幼儿的认知能力中，感知觉是最先发展且发展速度最快的，它在婴幼儿认知活动中一直占主导地位。在婴幼儿时期，许多感知觉就已经达到成人的水平。
3. 婴幼儿心理行为发展的过程（2）
　　 （1）视觉

　　 婴儿一生下来就能够看和听，不过由于新生儿的视觉系统还没有完全发展和成熟，他们虽然能看到东西，但是所看到的东西比较模糊。出生后2-3周内，新生儿的两眼活动还不协调，表现为一只眼睛偏右，一只眼睛偏左，或者两眼对合在一起。遇到光线，眼睛就会眯成一条缝或完全闭合。所以，这段时期的婴儿不能长期放在光源的同一侧，避免眼肌的平衡失调，造成斜视。半岁大的婴儿能够注视距离较远的物体，此时他们对周围环境的观察更具主动性，1～2岁儿童视力为0.5～0.6，3岁时视力可达1.0，4～5岁后视力趋于稳定。

　　 婴儿对颜色的辨别能力发展的非常快，出生后2个月，婴儿就能够区分出那些视觉正常的成人所能区分的颜色中的大部分。3～4个月时已能辨别彩色与非彩色，红颜色特别能引起儿童的兴奋。4～8个月的婴儿最喜欢波长较长的温暖色，如红、橙、黄色，不喜欢波长较短的冷色，如蓝紫色，喜欢明亮的颜色，不喜欢暗淡的颜色，此时婴儿的颜色视觉的基本功能已接近成人水平。幼儿时期儿童的颜色辨别能力主要表现在对颜色的命名上，幼儿一般能很好地对一些主要颜色准确命名，也能知道各种色调的细微差别（比如红和紫、青和蓝）。对物体形状也能够准确识别，不仅能判断圆形、三角形、正方形等，还能判断椭园、长方形、菱形、多角形等复杂的几何图形。

　　 表1－3婴儿视知觉发展过程的里程碑

　　 年 龄
 
 

　　 图案/形状知觉
 
 

　　 空间关系知觉
 

　　 0-1个月
 
 

　　 寻找视觉信息;喜欢高对比度、中等复杂的视觉刺激。
 
 

　　 表现出一些大小恒常性。

　　 能对迫近的物体和运动的深度线索做出反应。

　　 觉察到更细微的主观轮廓

　　 开始对双眼视觉线索敏感
 

　　 2-4个月
 
 

　　 视觉能够扫描整个刺激物。

　　 能从物体的运动中知觉到该物体。

　　 能觉察到一些主观轮廓。

　　 喜欢看人脸，不喜欢看图案混杂的似人图形。

　　 能识别妈妈的脸；喜欢好看的脸，不喜欢难看的脸。
 
 

　　 5-8个月
 
 

　　 能知觉到静止的物体。

　　 觉察到视崖上的深度线索
 
 

　　 大小恒常性继续发展。

　　 开始对图式（单眼的）深度线索敏感。

　　 害怕陡峭的悬崖。

　　 空间关系知觉的各个方面更加精确。
 

　　 9-12个月
 
 

　　 能从有限的信息中知觉到形状（如移动的光线）。

　　 明白他人的脸部表情。
 
 

　　 （2）听觉

　　 婴儿在出生前就有了听觉能力。出生只有1天的新生儿对成人的语音和磁带播放的语音就能表现出明显的同步动作反应，83%新生儿对听刺激会反应，如眨眼、动嘴、转头、哭等。新生儿还能区别频率不同的声音、响度和声音的延缓时间，对成人说话声音特别敏感，并能做出与成人语音相协调的一些身体运动。3-4个月，能用视线或转向声源的反应，表达对声音的注意。5个月时，能辨认出母亲的声音。婴幼儿期的儿童表现出对“妈妈语”的偏好，这种语言形式具有语速慢、声音高和音调夸张的特点，具有强烈的起伏性，特别能引起婴儿注意。由于听觉系统形成于胎儿期，婴儿对母亲声音有特别的偏好，这有助于语言学习和形成对母亲的依恋。随着年龄的增长，特别是在掌握语言、接触音乐环境的过程中，幼儿的听觉不断发展，基本与成人相当。

　　 （3）味觉、嗅觉、触觉

　　 婴儿从出生起就对味觉敏感，并且已明显“偏爱”甜食，通过吮吸甜的流质能够使他们从哭泣中平静下来，这时他们的吮吸速度和吮吸量都比平静时大。婴儿在饥饿状态下进食一些平时不喜欢的食物可以使他们形成条件性的味觉倾向。味觉在婴幼儿时期最发达，以后就逐渐衰退，这与味觉在人类种系演化进程中的趋势是一致的。

　　 哺乳动物在没有睁开眼睛的时候靠气味同母亲产生联系，所以嗅觉在婴儿的知觉中相当重要。嗅觉在出生后几天就已经发育的很好了，哺乳时，新生儿闻到乳香味就会积极地寻找。3～4个月能区别愉快与不愉快的气味，7～8个月已开始分辩出芳香的刺激，婴儿灵敏的嗅觉可以保护自己免受有害物质的伤害。

　　 婴儿的触觉在他们的生长过程中起着重要的作用。新生儿明显的表现出对触摸的敏感，他们表现的第一个感觉现象就是通过触摸去反应。触觉的敏感性在他们出生的开始几天内就快速增长。他们的手掌、脚掌和面颊相当敏锐，在同成人的交流过程中，那些较大的婴儿可以通过对成人的触觉感知产生积极的视觉注意。婴儿通过触觉对外界的积极感知帮助他们形成触知觉，在婴儿1岁时，他们已经能够只用手的摸索认识规则物体；幼儿阶段趋向于用手指摸索物体的外形，这种知觉能力随着年龄的增长稳步提高，越来越熟练地用手指探索物体、认识物体。

　　 （4）知觉

　　 知觉是对感觉的加工过程。知觉的发生较晚，出生后4～5个月时才出现明显的知觉活动。随着幼儿动作和活动的发展，特别是随意行走的发展，各种复杂知觉也初步发展起来，这时期的幼儿已出现了最初的空间知觉、时间知觉。两个东西分别放在不同的距离，他能知道哪个近哪个远。如果把他常用的一些东西和玩具改变了存放的地方，开始他仍会到原来的地方去寻找，这说明他对一些物体的空间关系有了一定