2.婴幼儿心理行为发展的过程(1)
人不是“生而知之者”。人在呱呱落地以后,在与外界接触、与人类社会交往的过程中随着身体的成长逐步发展心理行为能力。婴幼儿期是人生的最早阶段,人类各种心理活动包括感知觉、注意、记忆、学习、想象、思维、言语、情感、意志行动、自我意识以及个性心理特征等,都是在出生后这个早期阶段发生的。每一种心理过程都有其独特的发展特点和规律,每一种心理过程也都为个体的成长打下深深的印记。
(一)婴幼儿动作与认知的发展过程
1.动作的发展过程
婴儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提,也是其心理发展的外在表现。婴儿动作最早发生在新生儿期,其最初的无条件反射行为便是“最早产生”的第一批动作。如将妈妈的奶放进他的嘴里他就会吸吮(吸吮反射);轻触他的手掌心,手指(拇指除外)就会弯曲作抓握状(抓握反射),直至疲劳为止;用手托住他的胸腹部让他呈俯卧状,他的四肢会作游泳的动作(游泳反射);如果用双手支持他的躯干使其保持直立的姿势,两足与桌面轻轻接触,他还会迈步(步行反射)。此外,用一个色彩鲜艳的物体在他眼前缓慢地移动,他的眼睛就会追随这个移动对象;在他头部一侧响起铃声,他会把头转向声源;看来,这时候的宝宝已经有了初级的感觉和感觉与动作的初步协调了。不过新生儿的这些活动还是很原始和粗糙的,带有冲动的性质,动作还很不连贯自如。以上这些反射,有的在成长的过程中会被改变,有的则或迟或早会消失,也有的会保留下来,例如瞳孔反射、膝跳反射等。因此,新生儿的这些活动还不是认知,只能说是认知发展的最初基础。
婴幼儿动作发展主要遵循三大规律:头尾规律,即动作的发育自上而下,如先能抬头,然后坐、直立、走路;近远规律,即离躯干近的肌肉动作先发育,然后是远端的肌肉活动,如先能抬肩,然后手取物;粗细规律:即从大肌肉动作到小肌肉动作发展,婴幼儿首先出现的是躯体大肌肉动作,如头部动作、躯体动作、双臂动作、腿部动作等,以后才是灵巧的手部小肌肉动作,以及准确的视觉动作等。每个年龄阶段又有不同的发展特点:如我国有“3翻6坐8爬12走”的说法,即揭示了0~1岁婴儿动作发展的基本过程 —— 3个月能够翻身,6个月独坐,8个月会爬,12个月能走,故0~1岁时以移动运动为主,包括:躺、爬、站等;1~2岁时由移动活动向基本运动技能过度,包括:爬(障碍爬)、走、滚、踢、扔、接等;2~3岁时以发展基本运动技能为主,向各种动作均衡发展,包括:走(向不同方向走、曲线走、侧身走或倒着走)、跑(追逐跑、障碍跑)、跳(原地跳、向前跳)、投掷玩运动器具等(荡秋千、蹬童车),3~6岁则在发展粗大动作技能的基础上,发展精细动作,动作的协调性、计划性进一步增强。
表 1-1 三岁前儿童全身动作的发展
顺序
动作项目名称
年龄(月)
顺序
动作项目名称
年龄(月)
1
稍微抬头
2.1
25
自蹲自如
16.5
2
头转动自如
2.6
26
独走自如
16.9
3
抬头及肩
3.7
27
扶物过障碍棒
19.4
4
翻身一半
4.3
28
能跑不稳
20.5
5
扶坐竖直
4.7
29
双手扶栏上楼
23.0
6
手肘支床胸离床面
4.8
30
双手扶栏下楼
23.2
7
仰卧翻身
5.5
31
扶双手双脚跳稍微跳起
23.7
8
独坐前倾
5.8
32
扶一手双脚跳稍微跳起
24.2
9
扶腋下站
6.1
33
独自双脚跳稍微跳起
25.4
10
独坐片刻
6.6
34
能跑
25.7
11
蠕动打转
7.2
35
扶双手单足站不稳
25.8
12
扶双手站
7.2
36
一手扶栏下楼
25.8
13
俯卧翻身
7.3
37
独自过障碍棒
26.0
14
独坐自如
7.3
38
一手扶栏上楼
26.2
15
给助力爬
8.1
39
扶双手双脚跳好
26.7
16
从卧位坐起
9.3
40
扶一手单足站不稳
26.9
17
独自能爬
9.4
41
扶一手双脚条好
29.2
18
扶一手站
10.0
42
扶双手单足站好
29.3
19
扶两手走
10.1
43
独自双脚跳好
30.5
20
扶物能蹲
11.2
44
扶双手单脚跳稍微跳起
30.6
21
扶一手走
11.3
45
手臂举起有抛掷姿势的抛掷
30.9
22
独站片刻
12.4
46
扶一手单足站好
32.3
23
独站自如
15.4
47
独自单足站不稳
34.1
24
独走几步
15.6
48
扶一手单脚跳稍微跳起
34.3
表 1-2 &n
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