重视孩子的天性资赋、他的贡献，并表示欣赏和感谢。 你的贡献是有价值的，你使大家更方便，我们很欣赏你做的。 孩子学会运用他的才能与努力为大家谋福，分享他人的成功和欣赏自己的成果。 著重自我与个人的收获 你是最好的，你必须保持比他人好，才是好的。 孩子学到要不断竞争，不断付出以领先先他人。只有在"高处"才是好的。

    从以上的表格中我们可以判断出，鼓励比称赞更能够激发孩子远大的目标和动力。并且更容易让孩子往健康积极的心态发展。那么，我们该如何更合理地使用鼓励和称赞呢？首先，我们来明确一个问题：

    谁更需要鼓励和称赞

    每个人都需要

    如果我们做个民意调查，请不喜欢被称赞和鼓励的人举起手来。我想，没有几个人会举起手来。实际上这里面就是反映了一个人最基本的述求：追求快乐、逃避痛苦。被别人称赞，接受别人的鼓励，内心是洋溢着一份喜悦和快乐的。所以每个人都需要别人给予鼓励和称赞。请我们每个家长对孩子都不要吝啬自己的鼓励和称赞之词。

    胆小、自卑的孩子更需要

    在生活中，我们会遇到一些胆子特别小或者特别自卑的孩子。上课的时候不敢发言，参加活动的时候只会退缩，在陌生人面前不敢上前，不管这些特点是天生的，还是后天慢慢形成的，要想改变，很大程度上取决于身边人给予他的鼓励和称赞。而且对这样的孩子，你要多一点点耐心，只要耐心等待他身上的"第一次"出现，那么很快的，就会有第二次，第三次。

    记得李跃儿老师在〈谁拿走了孩子的幸福〉一书里就写到过一个特别胆小的孩子，不敢像别的孩子那样上黑板上画一笔画。这时候，她的老师花了很多时间和同学们一起反反复复地鼓励她上去，哪怕只是画上简单的一条线条。结果这个孩子终于鼓起勇气上台的时候，我们都知道这个女孩迈出了她人生中重要的一步。后来她果然一次一次地走上台去，在黑板上尽情表达她的想法。她的情绪也变得越来越快乐。

    弱点比较多的孩子更需要

    有一些孩子，身上的缺点比优点多，有的甚至缺点多的数也数不清，优点少的屈指可数。越是这样的孩子，他需要的鼓励就越多，因为他平时听到负面评价肯定已经够多。这时候，你轻轻的一句鼓励，无疑就像是雪中送炭一样的重要。

    在我训练营里，有这样的一个男孩，他就像一个"刺儿头"一样，每个人都会告他的状，不是撞了这个同学，就是欺负了那个同学，还动不动哭鼻子。有一天我们一起吃早餐，他给我端来了一杯牛奶，我心里非常感动。再调皮的孩子，都有一颗善良的心。那天训练课的一开始，我就讲了"一杯牛奶带给我的感动"这个故事。那天以后，大家对这个男孩的态度明显好转，而这个男孩也开始发生变化。他后来成为我的一个"忘年交"，我们不仅在QQ经常碰面，而且他在生活中有些重要的事，一定会发短信给我："老师，我妈妈又骂我了。""老师，你什么时候在工作室，我想去看看你。""老师，我妈妈给我买了一只小狗。"

    被老师和同伴否定的孩子更需要

    如果您的孩子在学校里是不受欢迎的，比如因为他不太爱学习、会和同学争吵、爱不举手就乱发言、爱不尊守纪律而经常影响班级扣分等等。这样的孩子，往往在班级里面是缺少"社会地位"，如果这时候他在家里也同样缺少"家庭地位"的话，那就是"双重打击"了。所以如果你家有一个"淘气宝宝"、"惹事宝宝"、"被老师告状宝宝"，那么这时候就要注意了，千万不要再加到老师和同学的阵营里去，也看不起你的宝宝。要知道，这时候的他多么需要你的支持和鼓励啊。

第二部分 第48节：第七关：鼓励有方，称赞有度(4)

    就在昨天，我刚刚为一个连续两次逃学的孩子做了咨询。他在老师和同学眼里，是一个接近"可以被开除"的孩子，经常有同学问老师"某某某同学什么时候被开除啊？"老师会回答："快了快了。"老师和同学的态度让他最终选择了逃学。

    我在咨询中引导他说出心里有哪些需要清理的垃圾时，他说"我讨厌学习，想离开学校"、"我学习很吃力，记不住英语单词""我有时候很不开心，心里很烦"、"我是一个购物狂，买东西总是买了又买，买了又买，控制不住