第二部分 第40节：第六关："好习惯"是这样炼成的(6)

    有钱人可以掼派头，电影里那些有钱人都是这样做的，而且可以让很多人跟随着自己，称自己为老大。（文艺作品对人的影响，一直有着不可估量的作用。我曾经见过一例强迫症的求助者，他的强迫行为居然起源于看了一部电影，电影中的蒋介石有个扳手指关节的动作，让这位求助者从模仿发展到每天都要重复的强迫性动作，这个强迫动作跟了他整整20年。）

    我爸爸妈妈从来没有教我怎么挣钱，也从来没有教我怎么花钱，干吗要说钱？多俗气的一个话题啊。（中国人是比较不善于谈钱的，所以理财教育，往往是家庭教育中的空白。孩子长大了，要么对钱一点概念都没有，要么就是太有概念，眼里突然只剩下了钱。）

    找到那把金钥匙

    当我们读懂了孩子那些坏习惯背后的"潜台词"，那么我们就可以尝试去找到那把改变孩子习惯的金钥匙了。

    改变厌学

    如果孩子觉得学习有困难，我们可以帮助孩子找到难点，逐个突破。并且辅助以学习能力训练。我们可以聘请有经验的家教，也可以向老师请教，找到孩子学习中，有哪些地方需要我们的帮助，然后提供最有力的帮助。如果家长在这一块缺少经验，可以邀请有经验的老师来为孩子做相关的辅导和训练。对于学习能力比较弱的孩子，家长要放低对孩子的要求，不要苛求孩子每门功课都达到家长的要求。

    如果孩子的学习没有动力，我们可以用很多方法激发孩子的学习兴趣。激发兴趣的过程中最重要的是增加孩子在学习中的成功感、增加快乐体验。你可以从培养孩子小小的成功体验开始，也可以人为制造一些成功的体验和快乐的体验。在这个过程中，可以先从自己跟自己比开始，让他每天都体验到进步的快乐，转而再鼓励他参加一些适合他的竞赛和活动，并注意自己的评价标准，以让孩子或者成就感为标准。

    如果孩子曾经在学习中体验到不快乐或者压力，可以先调整孩子对于学习的一些心态，减轻压力，消除顾虑。比如害怕考试的孩子，可以先消除他对于考试结果的顾虑，然后再有针对性地处理有些负面情绪事件。比如我曾经为一个考试焦虑的孩子做过心理调整，他的紧张实际上就是来源于对高考的过度重视，这时候咨询师用站高一线的方法，帮助他看到实现人生价值更多的可能性，咨询结束的时候，他如释重负地说：原来高考也不是我想象的那么重要的。是的，高考没有很多人想象的那么重要，比如我就从来没有参加过高考，但是这丝毫不影响我今天成为一名教育工作者。所以我希望更多的家长能够真心地告诉您的孩子：高考不重要，重要的是你要知道自己想走一条什么样的人生之路，你要实现什么样的人生目标。而学习是为你实现这个人生目标而服务的，绝对不是为高考服务的。

    改变撒谎

    孩子撒谎的时候，家长最容易失去冷静。很多体罚就是从孩子撒谎开始的。所以这个时候，家长一定要先保持冷静。然后再冷静地分析孩子撒谎背后的原因。

    如果孩子是想获得注意，那么处理的原则是不让他当时获得注意，但事后要给予关注。如果孩子是想满足需求、争取权利，那么家长应该在事后注意满足孩子的合理需求。如果孩子是在逃避惩罚，那么家长应该好好检查自己的惩罚方式，并解除孩子对于惩罚的害怕心理，消除孩子内心的恐惧和焦虑。如果孩子是在自暴自弃，那么我想，家长应该注意治疗孩子的心理了。如果家长觉得自己无能为力，可以适当地求助专业心理咨询机构，来共同帮助孩子转变。

    对于撒过谎的孩子，家长必须在搞清事实真相后，打消孩子的顾虑，和孩子建立新的信任关系。错误的方法是不断地翻老帐，总是抱有怀疑的态度对待孩子，如果这样做，只会把孩子推的更远。

    记得我有个学习NLP课程的同学，他在课堂上表现得特别阳光、充满好奇心。有一次，我去为他送机，在温州机场，他跟我讲起小时候的故事。他是个天性非常调皮捣蛋的孩子，曾经因为经常逃学和冒名写请假单而被老师叫到办公室训话，被老师一起叫来的还有他的父亲。他说当老师把那一大叠的请假单拿给他父亲看的时候，他的全身都开始发抖，眼睛已经变得呆滞。但是当他父亲一页一页翻看完所有的请假单之后，面对老师的质疑，父亲肯定了这些请假单都是他亲笔写的。父亲的回答让他大吃一惊，也让老师大为惊讶。当这位父亲带着孩子离开办公室之后，这个孩子对父亲说：请假单是我自己写的。父亲回答说：你写的就代表我写的，你的想法就代表我的想法。我的这位同学说起这件事情的时候，热泪盈眶，而我也忍不住掉下眼泪来。他最后说：这么多年以来，我不是没