有效的：让我们感觉无奈、沮丧和愤怒的，其实不是孩子的行为问题本身，而是我们感觉对这些行为的无能为力。如果我们能够找到有效的方法，解决那些存在于孩子身上的问题，那么我相信每个家长依然是能够感觉到轻松、愉快和有成就感的。这就是"兵来将挡、水来土淹"的感觉。但是如果没有有效的方法，那么一切就变得很糟糕了。那么有效的方法从哪里来呢？请教专家、学习，是最有效的途径。在这个过程中，我们牢记一个重要的理念：有效果永远比有道理更重要！

    因人而异的：在第二关里，我们已经详细而全面地了解了自己的孩子。我记得有个教育专家说过，教育理论非常简单，简单得早在两千多年孔夫子用"因材施教"四个字就把它说完了。但是教育又是极其复杂的，复杂也就复杂在每个孩子都是不一样的。孩子不同的智力类型、气质类型、性格类型、能力类型，组合成了多多少少千差万别的孩子，要教育好这些孩子，除了借鉴一些基本的教育原理，更重要的是要选择适合自己孩子特点的教育方式和方法。曾经听不少家长说过："我也用过周弘的赏识教育教过我的孩子，可是还是不行。"周弘先生教育女儿的方法的确很有特点，但是那是极具个案性质的成功经验，如果要用到你的孩子身上，生搬硬套肯定是行不通的。

    不以伤害为代价的：如果我们是在做实验，失败了可以重新再来；如果我们是在生产产品，失败了同样可以再来。可是，我们是在教育我们自己的孩子，如果失败了，还可以重新再来吗？所以，任何时候，我们都不能以伤害为代价来实现我们的教育目的。任何对孩子可能造成伤害的方法都是不适合用来做试验的。要做到这一点，我想我们始终要牢牢记住的就是我们教育的终极目标。这个目标应该成为我们每个人心中的信念。

    ◆过关提示

    ☆ 我们容易出现的教养方式偏差：命令型、威胁型、指责型、怀疑型、攀比型、溺爱型、惩罚型和娇惯型等等。

    ☆ 你可以通过回忆自己对待孩子的情景来检查自己的教养方式。教养方式和孩子的生命状态密切相关。

第一部分 第21节：第四关：舞动信念的"魔棒"(1)

    ☆ 孩子需要的教养方式是：民主的、平等的、慈爱的、理解的、宽容的、正面的、有效的、因人而异的、不以伤害为代价的。

    ◆过关练习

    练习一：检查自己的教养模式

    请你写下若干句教育孩子时常用的话语、目的并进行自我的评价：

    你教育孩子时常用的句子你想达成的目的符合哪一种教育方式特点——

    练习二：好的教养模式

    请你说出好的教养方式应该具备哪些特点？——

    练习三：教养方式与生命状态

    请你说出你孩子的生命状态特点，它和你的教养方式之间有何关系？——

    冲过了第三关，让我们一起进入第四关——

    第四关：舞动信念的"魔棒"

    在讲这一关之前，我们先来讲一个很多人都知道的小笑话。说是有个外国人到中国来，说了一句话：中国人真的非常自信啊！此话怎讲？因为他看见满大街都是"中国很行"、"中国人民很行"、"中国工商很行"、"中国建设很行"、"中国农业很行"，呵呵，原来他是把"银行"错念成了"很行"。

    在一个讲座上，我跟很多家长分享这个故事。一个美丽的误会，但却让人浮想联翩。因为我想到了"自信"与"很行"之间的联系。如果你觉得你很行，那么我相信你一定是一个自信的人，如果你相信你的孩子很行，那么我相信你的孩子也一定是自信的。

    这一关，关乎你的信念，也关乎孩子的自信。

    在这一关里，我们不妨来做一个文字游戏：一个"从不行到很行，从很行到银行，从银行到很行"的游戏。我们先来看看——

    你的孩子什么"不行"？

    当我问家长这个问题的时候。家长可以说的可真不少：

    我的孩子学习不行

    我的孩子习惯不行

    我的孩子吃饭不行

    我的孩子做事情不行

 &nbs