项某，男，大学三年级学生，高中时出现挥之不去的强烈的强迫观念，如反复思考自己为什么姓项，为什叫这个名字，钢笔是放在上衣口袋好还是放在裤子口袋好，老担心如地震发生，头上的灯具掉下来，经常去数过往车辆的牌照号，并继发出许多强迫行为，以降低焦虑情绪，如走路一定要走在道路的左边，表示顺利，考试拿到试卷时总要先在试卷的右上角用手写上“成功”二字，以求考出好成绩，路遇头顶上有人家晾晒的裤子、袜子，一定要绕道避开，从不从底下走过，以避免晦气。他知道这样不好，但无法控制、排解，情绪十分痛苦。到高三时，强迫症状明显，定律、公式反复背，较难的题目反复做，但仍然不放心，为此花费了许多时间，身体也一天不如一天，精神难以振作，由全校的前三名下降到五十名内，心情十分焦躁。老师发现这个情况后，动员他看心理医生，通过指导有所缓解。考取了一类大学，但不是他理想的学校。由于对强迫症的危害认识不足，加之解除学习的压力，外出旅游，心情比在校时好得多，便放弃了继续咨询。

　　刚进入大学时，由于学习基本无压力，有很多的时间上网、郊游，强迫症状大为减轻。后来接踵而来的评优、考级、考证、考研的压力，诱发出更为严重的强迫症症状，挥之不去的强迫观念更加丰富多样，继发的强迫行为更加离奇古怪，如他认定是正确的观念非坚持不可，即使大多数同学反对，他也不会认真考虑他人的可取之处；他内心深处不喜欢那些穿着时髦、言行活泼的同学，但青春期的诱惑和同学交女友成双成对的刺激，使他萌生性的需求，他不愿找女生，就开始手淫；认为自己的精液很脏，身体也越来越差。一方面恼恨自己这样做，另一方面却是不做便不舒服。多次萌生死的念头，多次割破手指写血书，发誓不再去想、不再去做，每次都以失败告终。回想到高中的经历，知道心理咨询可以给予帮助，便去求助……

　　咨询师把脉

　　具有强迫性格的人，是非常聪明的人。其性格缺陷多是从小养成的。

　　咨询师在咨询中了解到他的基本情况。

　　他是独生子女，一出生就被视为掌上明珠，家里上上下下都十分疼爱他，并对他寄予厚望。父亲是一位政府官员，就在他母亲生他的那段时间，与另一未婚女子发生婚外情，那位女子要求得到名分，逼他父亲离婚。社会上有些议论。这给来访者带来了很大的心灵伤害。他还未记事时父母就开始争吵（虽未记事，但潜意识里有储存）。其母是医生，性格较孤僻，人际关系相处不太好，言语不多，吵架时往往是号啕大哭。他十分害怕。父亲虽然爱他，但管他的时间很少，他对母亲十分依恋。母亲非常爱整洁，相信命运，迷信思想严重。为了把孩子培养成心目中的栋梁之才，她不仅对自己要求很严，而且对孩子也设置了很多条条框框，尤其反对孩子和异性接触，从小不准孩子和异性玩耍，当孩子进入青春期后，更是不断地灌输性的丑恶以及与异性交往的危害。

　　他从小就听话，害怕因为不听话被妈妈冷落；从小学习刻苦，同时好胜心极强，虚荣心也强，作业、做事都非常认真，追求完美，不愿任何人超过自己，出现了不如人的情况心里就很不舒服。很少与女同学交往，性观念极为保守。

　　可见，他的性格缺陷和不当观念由来已久，是家庭环境、父母的人格影响形成的。母亲的教育使他在一些方面形成错误认知。他内心痛恨父亲的行为，但那时他没有能力去阻拦，只能压抑在心头。认为精液很脏与此有关联。心理垃圾得不到排泄，最终出现强迫思维与行为就在情理之中。要减轻和消除这种症状，必须标本兼治。咨询师能在较短时间内帮助其有效缓解强迫症状，树立其治疗信心，指导其矫正个性缺陷，优化个性，转变不当观念，铲除强迫症状产生的土壤，避免强迫症状的复发。这一过程，需要三个月以上，一年左右。但当事人必须听从咨询师的指导，必须积极地进行自我提高。

三、别再让人觉得你很怪：消除强迫性格（2）