“累死了！不瞒您说，从小到大，我对小慧管得还真不多。也就是这回去了两趟学校，跑了几家医院。我也挺忙的，总要跟朋友打麻将、唱歌、吃饭，一玩就是一宿。自从结婚之后，我就把工作辞了，也因为我挺忙的，我才找个人照顾小慧。”

    来咨询室的家长各式各样，但我看到的大多数是整天围着孩子转的，小慧妈妈的开场白确实十分另类。

    “我从来就不喜欢孩子！养孩子实在太麻烦了！刚生完小慧没多久，我就把她交给我妈了，老太太一个人住，不爱说话，腿脚也不好，正好是个伴儿。直到小慧上小学，我才把她接到身边。我不会像人家那样，不错眼珠儿地盯着，一口一个‘宝贝儿’地叫着，好像就是为了孩子才活着似的！我做不出来！小慧小时候也有一阵子特黏糊我，追着让我抱，弄得我浑身不自在，真烦孩子挨着我。”

    妈妈毫不在意当着孩子的面讲这些，我转而问小慧：“那么，你对小时候的事还能记起什么呢？”

    与妈妈隔得很远坐着的小慧沉默半晌，开口说道：“我只记得根本没有人理我！每天我都自己搭积木、跟布娃娃过家家；姥姥成天织毛线，她不准我往楼下跑，总是用鬼怪吓唬我；我爸我妈不常来看我，即使来了，也只是带我吃顿饭，像赶火车似的。他们从来没带我出去玩过，甚至没单独陪我多待一会儿……”

    听到这儿，小慧妈妈可能想解释：“他爸忙，跟别人合伙办了一家公司，起初挣了些钱，我们家有车有房……就是没时间管小慧。”

    “小慧现在这种情况，她爸爸能一起来做些帮助工作吗？”

    小慧妈妈苦笑了一下：“和我比起来，小慧更愿意跟他在一起。可一年前，她爸让人家给骗了，赔了几百万，房子和车都抵押出去了。后来，她爸去外地打工了，哪还顾得上管别的呢？”家庭遭遇经济变故，爸爸又“消失”了，这些想必都对小慧有不小的影响。可当我向小慧求证时，她用音调低沉的话语否认了。

    “没影响，大人的事我管不了，也不想问。我爸走后我们一直没见过面。他有他的事，我也有我的事。他在家也帮不了我，我们平时没什么可说的。”

    “父母吵架，6岁的我在储藏室中憋了14个小时”

    在我请她妈妈离开后，小慧又说起她的家：爸爸是离了婚跟妈妈结婚的。由于双方都有一些不满意对方之处，一直闹离婚。起初，小慧见他们又咆哮又摔东西，经常吓得哇哇大哭。一次，她藏到了家中的储藏室里，激战后的夫妻竟然谁也没想起6岁的女儿，让她在里面憋了14个小时！

我是一条不冒泡的鱼 我是一条不冒泡的鱼(3)

    可想而知她家里的气氛！爸爸常出差，妈妈过的是晨昏颠倒的日子，有时夫妻几天碰不上面，即使偶尔在家，也是各干各的。后来，小慧也开始跟妈妈吵，为她不做饭、为她不过问自己的事情……

    “认识我的老师、同学都说，小慧在班里安静得就像不存在一样。教过我的很多老师甚至从来就不曾记得我！我不想妈妈总是对我视而不见，我就跟她吵架！昨天，我们俩正吵着，她忽然跪下来求我，说反正我们活着都没什么意思，干脆一起死了算了。”小慧终于落泪了，她就那样一动不动地坐着，任泪水成串地落下来。

    在小慧为自己画的自画像上，我看到一条孤独的小鱼，自顾自地在角落游着，它吐不出泡泡，远离鱼群……

    在老师和同学的眼里，有些“另类”的小慧看起来是那么不正常：她触摸不到亲情，捕捉不到友情，体会不到心情，释放不出热情；在“习惯了”的处世常态中，频频举起“无所谓”的大盾牌，护卫着自己“漫长而乏味”的少年生活。

    压抑、无奈、恐惧等情绪，就像一个个毒瘤深藏在小慧的体内，并且随着时间的推移，一点一点地增长、扩散，直至小慧那早已焦虑、紧张的身躯再也难以承受，终以身体的症状“冲杀”了出来！

    这是一种什么样的可怕力量？居然让一个本应灵动、鲜活、健康的生命变得如此冷漠！如此的一味拒绝、远离群体，自我封闭。

    人们常说，只有生命才能塑造生命、影响生命。对小慧成长最有价值的生命——父母却似不存在一样。

    （朱虹）

    ［咨询员手记］

    被爱的渴望遭遇打击压抑的期待病态显现

    北京市崇文区心理健康教育中心朱虹

    一般来说，只要不是由于某些先天或后天疾病造成了情感冷淡，爱与被爱是人的一种基本需要。基本需要得不到满足，就会引发精神障碍。如果一个人从小缺乏母爱，他便很难学会如何主动爱他人。由于爱的匮乏，他会认为自己是不值得享受他人的爱，也就更没有勇气和信心与他人亲近。

    心理学上母爱剥夺实验能让人看到，与母亲分离的婴幼儿会有如下异常反应：沮丧、退缩、活动减少、无精打采，对周围环境中的变动不关心、不注意、不感兴趣、没有反应，只会满面愁容地低声啜泣等。想一想小慧的童年经历，就不难理解她现在人际交往困难是如何形成的了。小慧的“叛逆”只是毫无力量的被动表现而已。

    还需看到，尽管小慧总在说“无所谓”，但她儿时向母亲表现的亲昵，现今与母亲的吵闹始终说明小慧渴望得到父母的关爱。而这种愿望多年来一直在遭受父母的打击，远离的父亲、生疏的母亲，都是亲人给予她的惩罚。因为害怕惩罚，小慧陷入自我否定性压抑，潜意识中认为，渴求父母之爱是“可耻”的、徒劳的，这种欲望必须从根本上消灭掉。当对父母苦苦的期待找不到实现的途径时，只好借助于防御机制——以扭曲和病态的方式表现出来，厌食症便由此产生。

    当然还可以有另外一种视角：小慧最基本的安全需要在幼年时没有得到满足。父母的“冷落”、“遗弃”以及无休止的争吵，深深留在她幼小的心中。于是，追求安全、严格自我控制，使得小慧在饮食上对自己有一种强求，如果没有按规矩把握好食量，小慧便会感到强烈的不安和焦虑。中考前的紧张、家庭的变故增加了刺激源，内心忐忑的小慧越想维持平衡，越吃得少，最终被病症控制。

    小慧父母不和谐的关系也是造成问题的原因。小慧的父母失和已久，却并不积极处理彼此间的矛盾；而且，他们两人显然都是有待改善的个体，远离家庭的父亲形象模糊，因自身价值感缺失而情感冷淡的母亲体会不到生活的意义。小慧从他们身上只能模仿到逃避、消极、茫然……

    接下来的几次面询，我将重心放在了帮助小慧建立积极的自我概念，初步规划未来上。家庭遭遇危机，父母缺位，小慧只能调动自身力量，依靠自己走好每一步。

我是一条不冒泡的鱼 我是一条不冒泡的鱼(4)

    面对她的中考焦虑，我给小慧布置了作业，让她找3位同学、1位任课老师，跟他们谈谈即将面对的考试，要求跟每个人至少聊20分钟。这样做，是让小慧主动走进人群，适度调节情绪，转移注意力，体验到更多的人际互动。

    起初，小慧觉得很难，她说，我可能完不成，但最终，她还是照着做了。看得出，她是真心愿意改变的。

    在我又一次将母女俩约来的时候，我告诉小慧的母亲：孩子的病症跟家庭内部状况、父母对待她的方式有很大关系，父母必须相应做出实际的改变，它关乎孩子一生的幸福。当我把小慧的一些原话复述给她时，她没有吭声。

    此后，我和小慧及其母亲一直保持交流。几次沟通之后，母亲也表示要调整自己的生活状态，少玩牌，回家就陪着女儿，有空就一同出去走走。她还表示要定期参加医院的小组治疗。

    在征得小慧同意后，我主动联系了小慧所在学校的心理辅导教师，介绍了我了解的情况和所做的干预，并请她在校内注意观察小慧的情况，并与班主任沟通，一同关注、扶持小慧。

    在咨询告一段落的时候，我拥抱了一下小慧，她自然地迎了上来……

    小纯每天在回家的路上都忧心忡忡，担心爸妈今天会不会打架？自己怎样才能免受“株连”？

    “我很矛盾，一方面希望尽快远远逃离这个家，另一方面又对妈妈有强烈的依赖，现在我还和妈妈睡在一起，我不敢想象如果她不在我的身边……”

    在高中生小纯考试焦虑的背后是加倍令她苦恼的同学关系。

    妈妈说，人都包藏祸心。

    小纯很矛盾，一方面害怕自己复制妈妈的不幸，另一方面又对妈妈有强烈的依赖……

我是一条不冒泡的鱼 在母亲不幸的半径中越走越累(1)

    遇事紧张的女孩被妈妈定义为考试焦虑

    小纯进咨询室时我吃了一惊。她娇小瘦弱，却背着一个旅行袋那么大的书包！她咨询的问题是考试焦虑。

    “我一进入考试季节就开始紧张，考试前一天呕吐、失眠。”

    “你担心什么呢？”

    “怕考不好，一考不好，我妈就发脾气、骂我，我特别害怕她暴跳如雷的样子……其实，我妈妈挺不容易的，她为我付出的太多了，一般人难以想象。我不能让她失望。”她脸上显现出一种与年龄不相称的成熟，语气沉重起来。

    小纯讲起她小时候，奶奶重男轻女，小纯出生后，奶奶的失望转嫁到儿媳身上，婆媳关系骤然紧张。小纯的爸爸凡事都听奶奶的，使得小纯妈妈的处境十分艰难。

    “我父母常年分居，经常吵架，爸爸还有过外遇。我妈说，她这辈子算完了，唯一的目标就是盼着我有出息，为她争口气，让奶奶一家因为歧视我而后悔……可我现在考得这么差……”小纯越说越激动，鼻尖冒出了点点汗珠。

    “差到什么程度呢？”

    “上一次是全年级第200名，这次是近300名，退步了。”

    可我知道，小纯所在年级有700多人啊！

    “你入学成绩怎样？”

    “压线进来的。”

    小纯还告诉我，她以前成绩不错。她小时候经常休病假，六年级病休一个学期，还考上了重点初中。后来又考上了全市最好的重点高中。这次考试退步后，妈妈命令她来做心理咨询。

    从小纯的叙述可以看出，她学习能力很强，成绩也比较稳定。我告诉她，名次的升降代表不了什么，成绩波动是正常的。“而且，和你入校名次相比，是不是进步了呢？”

    小纯沉默了一会儿，喃喃地说：“是啊，我是进步了啊……”但随即又陷入了沉默，我感觉到在考试焦虑背后有更深刻的困扰。

    “还有什么事令你紧张吗？”

    这句话像钻到了她心里，她立刻焦灼地说：“什么事都让我紧张！特别是和人打交道，比如今天要和您见面，我昨晚就几乎没睡着。”

    “平时和同学关系怎样？”

    “我不知道如何与人相处，和同学在一起都不知道说什么。”

    “我渴望独立，但无法离开妈妈”

    仿佛触动了内心的痛点，小纯开始滔