多重家庭矛盾孩子辍学的心理咨询案例

时间：2025-03-26 18:06:37 来源：作者：

# 重归希望：拯救孩子于多重家庭矛盾的阴霾

## 一、案例背景

赵先生和李女士是一对结婚多年的夫妻，育有一个正在读高二的儿子小强。赵先生是一位企业高管，工作繁忙，经常出差，对家庭的关心较少。李女士则是一位全职家庭主妇，性格内向，不善于表达自己的情感。近年来，夫妻之间的关系逐渐变得紧张，争吵频繁，家庭氛围压抑。而这一切的根源，主要是因为家庭中存在多重矛盾：婆媳关系不和、夫妻关系紧张、以及赵先生与小强之间的亲子关系紧张。

### 婆媳关系不和

李女士和赵先生的母亲（婆婆）之间的关系一直不好。婆婆性格强势，对家庭事务干涉较多，经常因为一些小事与李女士争吵。李女士性格内向，不善于表达自己的情感，但又无法忍受婆婆的干涉，导致两人之间的矛盾不断升级。

### 夫妻关系紧张

由于婆媳关系的不和，夫妻之间的关系也逐渐变得紧张。赵先生虽然工作繁忙，但每次回家都会被卷入婆媳之间的争吵中。他感到非常疲惫和无奈，逐渐对家庭失去了兴趣，夫妻之间的沟通也变得越来越少。

### 亲子关系紧张

小强是家中的独生子，原本是一个成绩优秀、性格开朗的孩子。但近年来，家庭中的多重矛盾让他感到极度的焦虑和无助。他经常被卷入父母和奶奶之间的争吵中，感到非常压抑和孤独。赵先生对小强的教育方式较为严格，经常因为成绩问题批评小强，这让小强感到非常委屈和不被理解。最终，小强开始厌学，甚至出现了辍学和自残的严重心理问题。

### 求助心理咨询

夫妻俩意识到，家庭中的多重矛盾已经严重影响了孩子的心理健康，于是决定一起找到从事心理咨询工作二十多年的高级心理咨询师夏伟，希望通过咨询解决家庭问题，挽救孩子的心理健康。

## 二、问题表现

第一次来到咨询室时，赵先生和李女士显得格外焦虑和无助。他们坐在沙发上，双手紧紧地握在一起，眼神中透露出一丝绝望。夏伟用温和的语气和关切的眼神看着他们，轻声说道：“赵先生、李女士，你们好，我是夏伟。今天，你们愿意和我说说，是什么让你们决定来寻求帮助的吗？”

赵先生先开口：“夏老师，我们真的很担心我们的儿子小强。他的成绩最近下降得很厉害，情绪也很低落。我们觉得这可能是因为我们家庭中的多重矛盾，家庭氛围压抑。我们希望能通过咨询改善我们的家庭关系，同时也帮助我们的儿子。”

李女士接着说：“是的，夏老师。我和婆婆之间的关系一直不好，经常争吵。这些争吵不仅影响了我和赵先生的关系，也让小强感到很焦虑。我们真的很担心他。”

夏伟点了点头，示意他们继续说下去。赵先生和李女士详细地描述了家庭中的各种问题，包括婆媳之间的争吵、夫妻之间的沟通不畅以及孩子的情绪变化等。夏伟在认真倾听的过程中，发现夫妻俩的情绪都非常低落，他们的眼神中充满了无助和焦虑。他意识到，家庭中的多重矛盾已经严重影响了孩子的心理健康，需要及时进行干预。

## 三、咨询过程

### （一）建立信任关系（第 1 - 2 次咨询）

在前两次咨询中，夏伟以温和、包容的态度迎接赵先生和李女士，运用专注倾听、眼神交流与共情反馈，让夫妻俩感受到被理解、被接纳。夏伟详细地了解了他们的家庭背景、婚姻经历以及当前的困扰细节，并向他们承诺咨询的保密原则，让他们放心地表达自己的想法和感受。

“赵先生、李女士，我很感谢你们愿意和我说这些。我知道这对你们来说很不容易，但你们放心，这里是一个安全的地方，我会一直陪着你们。”夏伟轻声说道。

在夏伟的鼓励下，夫妻俩逐渐放松下来，开始更加坦诚地表达自己的感受。他们告诉夏伟，自己一直觉得自己很失败，很没用，因为无法改善家庭关系和孩子的心理状态。夏伟则耐心地倾听，不时地给予回应和鼓励，让他们感受到自己被重视。

经过这两次咨询，夫妻俩和夏伟之间建立起了初步的信任关系。他们开始期待每次咨询的到来，觉得这是一个可以倾诉和寻求帮助的地方。

### （二）情绪宣泄与认知重构（第 3 - 6 次咨询）

在信任关系建立起来之后，夏伟开始引导夫妻俩充分宣泄多年压抑的情绪。夏伟让赵先生和李女士分别找一个抱枕，告诉他们可以尽情地击打抱枕，释放内心的痛苦、愤怒与无助。一开始，夫妻俩还有些犹豫，但在夏伟的鼓励下，他们开始用力地击打抱枕，同时大声哭喊着。随着情绪的宣泄，他们感到身体逐渐放松，内心的痛苦也有所减轻。

“我从来没有这样释放过自己的情绪，感觉心里舒服多了。”李女士在宣泄后说道。

情绪稍缓之后，夏伟和夫妻俩一起剖析“家庭矛盾影响孩子心理健康”这一不合理认知。夏伟指出，家庭中的多重矛盾确实会对孩子产生负面影响，但夫妻俩需要认识到，他们有能力去改善这种状况。夏伟帮助夫妻俩认识到，他们需要对自己的行为负责，不能因为一时的冲动而忽视了对孩子的关心和爱护。

“赵先生、李女士，你们要明白，家庭中的多重矛盾确实会对孩子产生负面影响，但你们有能力去改善这种状况。你们需要对自己的行为负责，不能因为一时的冲动而忽视了对孩子的关心和爱护。”夏伟耐心地解释道。

### （三）理性情绪疗法的应用（第 7 - 10 次咨询）

#### 1. 识别不合理信念

夏伟帮助夫妻俩识别和挑战他们的不合理信念。例如，李女士认为“婆婆总是针对我，故意找茬”，这是一种绝对化的思维。夏伟引导她认识到，这种信念是不合理的，婆媳之间的矛盾可以通过沟通和理解来解决，而不是通过对抗。

“李女士，你不能因为婆婆的一些行为就认为她总是针对你。婆媳之间的矛盾可以通过沟通和理解来解决，而不是通过对抗。”夏伟说道。

#### 2. 建立合理信念

夏伟帮助夫妻俩建立合理的信念。例如，他引导他们认识到，虽然婆媳之间会有矛盾和争吵，但他们可以通过积极的沟通和理解来改善关系。他们需要学会表达自己的情感，倾听对方的需求，而不是互相指责。

“赵先生、李女士，你们需要学会表达自己的情感，倾听对方的需求，而不是互相指责。通过积极的沟通和理解，你们可以改善婆媳关系，为孩子营造一个和谐的家庭环境。”夏伟鼓励道。

### （四）行为改变与自我成长（第 11 - 15 次咨询）

在夫妻俩的情绪与认知初步改善的基础上，夏伟开始引导他们进行行为改变。夏伟建议夫妻俩逐步减少争吵，增加彼此的互动和沟通，重新建立和谐的夫妻关系。夏伟还和夫妻俩一起制定了一个行为改变计划，让他们逐步增加与孩子的互动，提升家庭的温暖和关怀。

“赵先生、李女士，你们可以尝试每天安排一些时间与孩子相处，比如一起吃饭、散步或者看电影。当你们感到焦虑和愤怒的时候，先停下来，深呼吸，告诉自己‘我已经做得很努力了，不需要再害怕了’。”夏伟说道。

夫妻俩按照夏伟的建议，开始尝试减少争吵，增加彼此的互动和沟通。虽然一开始有些困难，但在夏伟的鼓励和支持下，他们逐渐做到了。他们发现自己并没有因为减少争吵而感到更多的痛苦，反而感觉更加轻松和自在。

“夏老师，我们发现我们重新开始和孩子相处后，真的感觉好多了。孩子也不再像以前那样沉默寡言，愿意和我们交流了。”李女士在咨询中兴奋地说道。

夏伟还推荐了一些相关的书籍和课程，帮助夫妻俩学习心理健康知识，提升自我价值感。同时，夏伟也引导夫妻俩将目光更多地投向自身成长与未来发展，摆脱过去的束缚。

“赵先生、李女士，你们要相信自己，相信自己有能力做好每一件事。不要总是活在过去，要勇敢地面对未来，追求自己的幸福。”夏伟鼓励道。

### （五）关注孩子心理健康（第 16 - 20 次咨询）

夏伟意识到，小强的心理问题也需要及时的关注和干预。在咨询过程中，夏伟建议夫妻俩与小强进行坦诚的沟通，了解他的内心感受。同时，夏伟也建议夫妻俩带小强一起参加咨询，以便更好地了解他的心理状态。

在与小强的咨询中，夏伟发现小强的情绪低落和成绩下降主要是因为家庭环境的变化。小强感到父母之间缺乏沟通和理解，这让他感到孤独和无助。夏伟通过家庭治疗的方法，帮助夫妻俩和小强建立良好的沟通渠道，改善家庭关系。

“小强，你愿意和爸爸妈妈一起努力，让家庭变得更好吗？”夏伟轻声问道。

小强点了点头，眼神中透露出一丝希望。

夏伟还建议夫妻俩多花时间陪伴小强，关注他的学习和生活，给予他更多的支持和鼓励。同时，夏伟也建议小强参加一些课外活动，培养自己的兴趣

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