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儿童自闭症发病的概率约为万分之四，尽管发现自闭症已经半个世纪，但到目前为止，该病的病因仍然不明。可以肯定的是，该病是一种与遗传有关的大脑神经系统发育障碍性病症。据中山医科大学第三附属医院儿童发育行为中心主任邹小兵副教授介绍，广东省该类患者为数不少，该中心开设一年来，收治的患儿达1000人，其中自闭症的患儿超过200人。

    自闭症的治疗和康复是一个漫长的过程。父母亲和老师要学会容忍孩子的异常行为，注重发现孩子的特殊能力，这对孩子将来独立生活或对社会做出贡献都是很有意义的??

    案例一：广州的小海今年8岁，是一个看上去漂亮机灵的男孩，父母亲都是知识分子，在孩子一岁半时发现孩子仍然不会说话，然而爷爷说：没关系，你自己当年也是4岁才会说话的嘛。几年过去了，孩于仍然不会说话，这才急了，去看医生，很多医院诊断孩子为精神发育迟滞(弱智)，经过半年的治疗，情况并未好转。后来被诊断为自闭症，按照医生的吩咐开始了训练和教育治疗，很快父母看到疗效，孩子的进步越来越大，在孩子8岁时上学了，上的是正常小学。开始时孩子很不适应，上课不专心，经常跑出课室，老师认为孩子应该退学，母亲拿来孩子的行为处方，要求老师帮助，同时自己对孩子的教育和训练强度也加大了。一年过去，当期末考试成绩出来，老师，家长以及医务人员都感到惊讶，孩子居然数学考了100 分，语文98分，名列前茅，现在老师已经完全理解和接受了小海。

    案例二：深圳的小钢6岁了，父母亲是医生，在孩子还是3岁的时候，就怀疑孩子有自闭症。孩子记性特别好，爱看电视广告而不看动画片，对地图有极大的兴趣，在会说话以后，又对历史产生了兴趣。但是孩子从不愿意和别的孩子一起玩，也不听父母的话，喜欢我行我素，还经常暴怒发作，大叫大嚷，有时深夜醒来大哭。对孩子所表现出来的异常行为，他们还是认为孩子太调皮，经常以粗暴简单的方法对待孩子经过检查，发现孩子智商高达130分，被确诊是一个高功能孤独症。医生对父母提出要求，对孩子不影响他人的行为予以容忍，采用行为矫正技术对待孩子的暴怒等异常行为，同时鼓励家长积极参与孩子的活动，并设法转移孩子的兴趣到与语文数学有关的方面去。慢慢地孩子出现了转变，暴怒行为和夜间大哭行为没有了，学习的兴趣也逐渐拓宽，与别人的交往也有了一定程度的好转了。

  但是要指出的是，大多数自闭症儿童是属于低功能的。他们在具有自闭症的交流障碍、语言障碍以及刻板行为的同时也伴有智力低下，这些孩子是否是无可救药呢?  。

    案例三：湛江的一个孩子叫小亮，现在2岁10今月。父母介绍说，孩子从出生后就没有说话，别的孩子来到家中，他一点也不感兴趣而是独自嬉玩，和父母没有目光接触也没有特别的依恋，喜欢旋转和喜欢一切圆形的东西、爱看的电视节目是广告、喜欢脚尖走路。在2岁2个月的时候来到了儿童发育行为中心，诊断为低功能的儿童自闭症。家长参加了结构化教育培训班后，立即对孩子进行训练和教育，仅仅两个月后，孩子出现了语言，半年后当孩子再次来到儿童培训中心时，已经有很多语言，并且可以较长时间地看着医生，并问这问那，在家里也能够主动提出种种要求。父母亲感到非常欣慰。

    邹小兵副教授认为，父母亲的心态在自闭症儿童矫冶过程中是特别重要的，所有家长在听说自己的孩子患上自闭症后都会表现出痛苦，但是应该迅速度过这段时期，调整心态，极积投入到自闭症儿童的训练中去。教育最佳时机是越早越好，上述的小亮的父母在孩子诊断为自闭症之后，立即调整心态，开始了正确的教育和训练，从而使孩子在较短时间内获得了好的效果。

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